خلال حديثي مع صديقتي عن الموضوع، أخبرتني بأن في أحد دروس التربيّة الجنسيّة، قامت المعلّمة بإحضار واقي ذكريّ لتشرح عن أهميته ودوره. وأنا أسمعها، انبهرت من الفكرة، بالرغم من معرفتي بالتربيّة الجنسيّة للأطفال في المدارس الألمانيّة، ولم يخطر ببالي إلّا قصّة حدثتنا عنها إحدى معلماتنا في المرحلة الإعداديّة، ضمن درس واحد ووحيد عن الدّورة الشّهريّة، وهي قصّة عن طالبة جاءتها الدّورة وأغمى عليها لأنها لم تعرف لماذا يخرج دمًا من مهبلها. اليوم، وبعد سنوات عديدة على هذه القصّة، أشعر بالحزن كثيرًا على تلك الفتاة التي لا أعرفها، وعلى أنفسنا.

في حديث مع صديقة عربيّة أخرى، انتقلت إلى برلين قبل سنوات قليلة وهي أيضًا أمّ، حول رأيها بأهمية التربيّة الجنسيّة للأطفال في المدارس وردها على من يعترض ذلك، قالت: “نعيش أزمة التحرش الجنسي، فالمتحرشين جنسيًا بالشّارع هم مكبوتين جنسيًا، لأنهم ترعرعوا في بيئة يكون فيها الجنس عيبًا وغير قابل للحديث عنه. أن تمنع ابنك من تربيّة جنسيّة صحيحة، ومن معرفة ما يمرّ به جسده وبحياته الجنسيّة، يعود بالضرر عليه وعلى المجتمع أيضًا“.

تحتوي دروس التربيّة الجنسيّة في المدارس الألمانيّة على مواد معرفيّة عديدة، منها المثليّة الجنسيّة أيضًا، تُرافقها ويرافق الطّلبّة مختصين ومستشارين بالمجال، أي باختصار، الموضوع ليس بالمسخرة. الأهم، بأن الإحصائيات تشير إلى أنّ هنالك انخفاض حاد بنسبة الأمراض الجنسيّة في ألمانيا منذ أن بدأ تطبيق هذا المنهاج، كما أن استخدام الواقيات ارتفع كثيرًا، وانخفض عدد الفتيات اللواتي يستخدمن مانعات الحمل إلى نصف العدد مقارنة بما قبل 35 عامًا، لذا – وإن لم تكن هذه المعلومات مهمّة للبعض – فهي مهمّة جدًا في عالم يشكّل الجنس فيه أحد ركائز الحياة الطبيعيّة كالأكل والشرب، لكن التعامل معه كأنه وباء قادم من كوكب آخر لا نعرفه، هو الأزمة.

أنا متأكدة من أن هنالك عائلات عربيّة عديدة، تعيش في بلادنا أو خارجها، تعمل جاهدة على توفير التربيّة الجنسيّة الصّحيحة لأبنائها وبناتها، من منطلق إيمانها بأهمية ذلك، حيث تخلق هذه التربية مساحة آمنة في البيوت للحديث في قضايا صُنفت على أنها “حساسة” و“ممنوعة“.
ليس فقط من أجل معرفة الجسد ومراحل تطوره ورغباته، بل من أجل أن يعرف الفتى والفتاة، كيف يحمي كل منه جسده من التحرش والاغتصاب أيضًا، وأن لا يخاف من الحديث مع أهله بالأمر، إن تعرض إلى ذلك. المهبل والقضيب، هما عضوان من الجسد، لها وظيفتهما الطبيعيّة كما القلب والمعدة، والحديث عنهما وعن دورهما وكيفية حمايتها أيضًا، هو ضروري من أجل بناء مجتمعات منفتحة ومتطوّرة، تحمي أبنائها وبناتها، وترى بالجسد قيمة إنسانيّة، وأن أكثر ما تمنحه التربيّة الجنسيّة هي مسؤوليّة تعامل الفرد مع جسده ومع جسد الآخر، وبأن المعرفة هي التي تحمي الإنسان، لا الجهل.

– تقرير لقناة DW العربي–

إنها اللحظة التي لم يختبرها كل الآباء والأمهات ولكن الكثيرين منهم يخشون تلك اللحظة التي قد يدخل فيها أحد أطفالهم خلال ممارسة الجنس مع شركائهم، وأن لا يدركوا وجود الطفل بالغرفة إلا بعد فوات الأوان.

وإن حصل ودخل أحد أبنائكم غرفة النوم خلال ممارسة الجنس مع شركائكم يجب أن تستعدوا لتقديم التفسير المناسب لهم، وفقاً لما يشير إليه الخبراء.

لا تفكروا بأن طفلكم سيتعقّد نفسياً من المشهد، فتفسيركم سيعتمد على عمر الطفل، يقول الخبراء في العلوم الجنسية إن دخول الأبناء خلال ممارسة الآباء للجنس يعد أمراً شائعاً، ومثالاً رائعاً على ضرورة تعليم الأطفال الأبناء طرق الأبواب واحترام خصوصية الغير.

وقبل أن تخبروا الطفل بأي شيء يجب عليكم أن تحددوا ما الذي سمعه أو رآه بالضبط، وفيما لو كان مهتماً بما يحصل وأنه يتوجب أخذ عمر الطفل بعين الاعتبار عند التفكير بهذه النقاط..فعلى سبيل المثال يشير الخبراء إلى أن الممارسات الحميمية بالقرب من الأطفال الرضّع لا تثير دواعٍ للقلق، بالأخص عندما يكون الطفل بهذه المرحلة العمرية نائماً..

إليكم بعض الفئات العمرية التي يتوجب أخذها بعين الاعتبار عند تفسير الموقف:

الأطفال بعمر العام -ثلاثة أعوام:

بعض الأطفال اليافعين قد لا يدركون ما يحصل، وآخرون قد يحتاجون إلى طمأنتهم، .. “يظن الأطفال أحياناً بأن أمراً عنيفاً أو مخيفاً يحصل، وهذا يجب معالجته..

في هذه الحالة يجب أن تقوم مع شريكك بشرح الموقف للطفل، واخباره أنكما كنتما تحظيان بوقت خاص وأنكما لم تلحقا الأذى ببعضكما، أنهوا النقاش لهذا الحد، إلا إذا قام الطفل بطرح المزيد من الأسئلة.